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基于项目式学习的初中语文地方文化资源教学设计——以临安吴越文化为例

孙晓丹

杭州市临安区锦城第四初级中学

探究项目式学习与地方文化资源耦合的匹配性，提出面向地方文化资源开展项目式学习的四大导向，以临安吴越文化初中语文教学设计为例展开应用解析，系统归纳教学设计框架，提出项目式学习和地方文化资源耦合具备可操作性，在初中开展项目式学习时机适宜，穿插多种方法效果良好。
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【栏　目】 教学_教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 项目式学习 ; 初中语文 ; 地方文化 ; 教学设计 ;
【出　处】 《中学语文》2024年11期 第91-93页 （共3页）

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中学语文（2024年11期）

导出/参考文献
[1]孙晓丹，. 基于项目式学习的初中语文地方文化资源教学设计——以临安吴越文化为例[J]. 中学语文 . 2024(11): 91-93.

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