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学习任务群视角下的单篇课文教学——以鲁迅小说《祝福》为例

陈奕

广东深圳市宝安中学(集团)高中部

在单篇课文教学中实施学习任务群策略，旨在提升学生的学科核心素养。教学中需明确课程目标，并以此为导向，聚焦于教学重点；围绕重点精选教学支点，精心设计群任务以涵盖主要内容；同时，引导学生深入品鉴小说细节，提升读写技能；并强化实践环节，实现知识与能力的有效迁移。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 任务群 ; 重点 ; 任务设计 ; 技能提升 ; 实践强化 ;
【出　处】 《中学语文》2024年30期 第35-36页 （共2页）

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中学语文（2024年30期）

导出/参考文献
[1]陈奕，. 学习任务群视角下的单篇课文教学——以鲁迅小说《祝福》为例[J]. 中学语文 . 2024(30): 35-36.

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