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挖掘阅读教学价值，培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考

伍琳

广东深圳市宝安区官田学校初中部

宝安区初中语文持续开展整本书阅读的语文项目化学习，从而将教学融通在语文学习的综合性和实践性之中。厘定整本书阅读教学中的大概念，从时代价值、文学价值、教育价值等方面对文本价值进行分析，基于文本的核心价值与学情的重合部分确定核心教学价值，利用核心教学价值促进学生深度研读，实现思想砥砺、精神成长。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 整本书阅读 ; 《钢铁是怎样炼成的》 ; 文本价值 ; 核心教学价值 ;
【出　处】 《中学语文》2024年30期 第37-38页 （共2页）

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中学语文（2024年30期）

导出/参考文献
[1]伍琳，. 挖掘阅读教学价值，培育语文核心素养——《钢铁是怎样炼成的》整本书阅读教学核心价值的思考[J]. 中学语文 . 2024(30): 37-38.

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