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高中地理教学中渗透德育的策略分析

郭秀娟 张德山

山东省淄博市淄川中学

立德树人是素质教育的最高目标，也是教学的根本任务，科学合理地设计德育渗透活动符合高中地理教育发展方向及需求。教师要在意识理念及实践操作方面达成“德育渗透”的共识，全方位、多角度融入德育元素，开展高质量的地理教学。教师应分析高中地理教学中渗透德育的价值以及高中地理德育的现状，探究高中地理教学中渗透德育的有效策略，从而让学生在掌握地理知识的同时，领悟德育思想及内涵，获得全面发展。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中地理 ; 德育 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年09期 第126-128页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年09期）

导出/参考文献
[1]郭秀娟，张德山，. 高中地理教学中渗透德育的策略分析[J]. 中学课程辅导 . 2024(09): 126-128.

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