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大单元视角下的初中语文古诗词教学探究

张瑜

青岛市崂山区育才学校

大单元教学活动的开展，旨在建立学科核心素养培育与学科核心知识内容理解之间的关系。教师依据新课标及教材内容，凝练大单元教学主题，精准设计大单元教学活动，科学合理地开展大单元教学评价，让整个教学环环相扣，使核心素养具体化、可培养、可干预、可评估，助力学生获得深层且多元的发展。古诗词是初中语文教学的重点内容，教师应基于大单元视角加以设计，优化大单元教学策略，创新学生的认知理念，培养学生形成宏观的学习视角，完成对古诗词的多维解读。
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【栏　目】 教育视点
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 大单元视角 ; 古诗词教学 ; 价值阐述 ; 策略探究 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年16期 第3-5页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年16期）

导出/参考文献
[1]张瑜，. 大单元视角下的初中语文古诗词教学探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(16): 3-5.

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