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着眼情境导入，打造高中数学情智课堂

王玉林

陕西省旬阳第二中学

情境导入的合理运用有助于提升学生探索知识的兴趣，构建富有互动性的课堂，进而提升课堂教学质量。结合教学经验，对情境导入的内涵和意义、高中数学教学中情境导入存在的问题以及改进策略展开深入解读，给学生创设更加贴近生活的数学学习空间，培养学生的数学学习兴趣、学习能力以及良好的学习习惯。
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【栏　目】 创新课堂
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 情境导入 ; 教学策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年16期 第75-77页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年16期）

导出/参考文献
[1]王玉林，. 着眼情境导入，打造高中数学情智课堂[J]. 中学课程辅导 . 2024(16): 75-77.

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