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基于核心素养的单元作业设计研究——以初中道德与法治学科为例

刘秀红

福建省福州第七中学

随着新课改的深入推进，初中道德与法治学科的作业设计面临全新的挑战。在核心素养视角下，教师应从整体角度制订单元作业目标，以学生为中心分层设计单元作业，利用多元化的形式与内容提高学生的法治意识、理性精神、公共参与等素养，发挥单元作业的最大价值。论述核心素养背景下初中道德与法治单元作业设计原则，并对具体的设计方案进行探讨。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中道德与法治 ; 核心素养 ; 单元作业 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年16期 第117-119页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年16期）

导出/参考文献
[1]刘秀红，. 基于核心素养的单元作业设计研究——以初中道德与法治学科为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(16): 117-119.

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