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基于核心素养的初中美术课程内容结构化的思与行

白汶

甘肃省麦积区马跑泉中学

随着素质教育的深入推进，结构化的初中美术课程在学生的未来发展和素质提升中扮演着重要的角色。它能够提高学生的创新能力、合作能力，培养学生的人文素养、艺术素养和综合素质。同时，基于核心素养的初中美术课程内容结构化也是一种将学科知识与学生素养培养有机融合的教学方式。教师应以主题为中心跨学段整合，以活动为中心跨实践联合，以任务为中心跨学科融合，以项目为中心跨场域聚合，循序渐进地提升美术教学质量。
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【栏　目】 教海探航
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中美术 ; 素养导向 ; 内容结构化 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年16期 第99-101页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年16期）

导出/参考文献
[1]白汶，. 基于核心素养的初中美术课程内容结构化的思与行[J]. 中学课程辅导 . 2024(16): 99-101.

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