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回归教材循本真 追求实效提能力——初中数学分层作业设计探究

蒋长松

福建省三明市第八中学

随着新课程改革的不断推行与实施,分层教学受到了各方面的关注。分层教学中的分层作业设计环节,对学生的数学能力提升有着显著的作用。通过剖析初中数学分层教学的要求,力求探究分层作业设计的作业目标、作业形式、作业内容、作业体系等优化策略,从而促进学生数学能力及数学思维的提升,激发学生数学学习的积极性,培养学生的综合素养,达到提高分层教学质量的目的。
【栏 目】 教学实践
【分 类】 中等教育
【出 处】 《中学课程辅导》2024年19期 第33-35页 (共3页)

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导出/参考文献
[1]蒋长松,. 回归教材循本真 追求实效提能力——初中数学分层作业设计探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(19): 33-35.

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《回归教材循本真 追求实效提能力——初中数学分层作业设计探究》

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