基于学习能力培养的初中历史课堂——以统编版八年级上册的教学为例
姚乐平
在开展历史教学时,教师不仅要引导学生掌握书本知识,发展思维能力,还要培养学生的学习能力,让他们开展与历史相关的探索与研究,进而实现历史学科素养的发展。教师要了解学生,基于学生的需求,逐步培养其各种学习能力,让他们成为历史课堂学习的主人。学生的学习能力得到发展,对历史甚至对其他学科的了解自然就越发深刻与全面,从而提升自身的历史学科核心素养。
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持:道然科技
互知学术
全科互知