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数形结合在初中数学教学中的应用

李翠珍

山东淄博市张店区龙凤苑中学

将数形结合的理念融入数学教学中，可以将数学中抽象的概念具象化，这有助于学生更深入地理解相关数学问题。借助数和形的互相转换，能让学生更加清晰地掌握两者的联系，并促进自我思考的多元发展。在初中数学教学中，教师应重视基于数学课程内容的教学，让学生直观了解数形结合法的优势，并在解决问题的过程中熟练运用“由图像求数字”或“从数字推导图像”等解题策略，培养数形结合思维模式，进一步增强学生的数学素养，并推动他们思维能力的进步。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中数学 ; 数形结合 ; 运用方式 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年28期 第33-35页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年28期）

导出/参考文献
[1]李翠珍，. 数形结合在初中数学教学中的应用[J]. 中学课程辅导 . 2024(28): 33-35.

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