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高中数学质优生思维能力培养的实践

丁芳

福建省晋江市第一中学

高中数学课堂教学中，开展质优生的定制教育活动具有重要意义。教师应高度重视质优生的思维能力培养，强调优化质优生的数学思维品质。在高中数学质优生思维能力培养的整个过程中要注意方式和方法，找准适合质优生的最佳教育模式，加速质优生的超常规成长，有效培养思维能力。教师在高中数学质优生思维能力培养的实践中应该重点实施三大策略，即引导学生辩证地分析问题，量身定制数学特色化课程，强调数学思想方法的渗透。
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【栏　目】 课题研究
【分　类】 中等教育
【关键词】 高中数学 ; 质优生 ; 思维能力 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年28期 第114-116页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年28期）

导出/参考文献
[1]丁芳，. 高中数学质优生思维能力培养的实践[J]. 中学课程辅导 . 2024(28): 114-116.

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