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学生数字化学习能力培养策略探究——以初中信息技术教学为例

刘宾红

甘肃省通渭县温泉路学校

数字化学习能力是初中生数字素养与技能的重要指标之一，是激发学生创新精神，积极主动运用信息科技解决问题的关键一环。在初中信息技术教学实践中，应采取文献分析等方法，加强项目学习、做好学习支持、开展多元评价，促使学生形成数字化学习能力与创新素养，让他们能在日常学习和生活中利用数字化资源，开展探究性学习，高效解决问题，进而成长为信息社会的建设者和创造者。
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【栏　目】 多媒体教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中信息技术 ; 数字化学习能力 ; 培养策略 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年28期 第99-101页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年28期）

导出/参考文献
[1]刘宾红，. 学生数字化学习能力培养策略探究——以初中信息技术教学为例[J]. 中学课程辅导 . 2024(28): 99-101.

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