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基于核心素养的初中语文大单元教学策略探究

部玲玲

山东省济南市章丘区垛庄中学

语文大单元教学活动的开展，可以使语文知识体系由分散到系统，发展学生的整体思维，有助于学生大学习观的形成，从而助力学生跨学科能力的提升。教师要深入研究教学内容，精准制订大单元教学策略。在教学实践中，教师可以从设计科学的学习目标，强化单元任务落实，充分利用思维导图等方面入手，切实提升学生的语文核心素养。
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【栏　目】 教学实践
【分　类】 中等教育
【关键词】 初中语文 ; 大单元教学 ; 核心素养 ;
【出　处】 《中学课程辅导》2024年28期 第39-41页 （共3页）

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中学课程辅导（2024年28期）

导出/参考文献
[1]部玲玲，. 基于核心素养的初中语文大单元教学策略探究[J]. 中学课程辅导 . 2024(28): 39-41.

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