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高中英语大单元教学中情境任务创设的路径与实践研究

王爱芳

甘肃兰州红古区兰州市第七十一中学

大单元教学是新课标中提出的新型教学方法，旨在让学生关注大单元要素，完善知识结构。情境任务创设是一种将语言学习与真实或模拟的生活场景相结合的教学策略，它能够提高学生的学习兴趣，增强学生的实际应用能力，并促进跨文化交际技能的发展。在大单元教学中构建情境，学生能够在更加贴近真实生活的环境中学习和使用英语，有助于提升他们的语言综合运用能力。基于此，本文从不同角度详细阐述高中英语大单元教学中情境任务创设的路径。1.高中英语大单元教学中情境任务创设的意义1.1提高学生语言实际应用能力
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【栏　目】 教学理论与实践
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年20期 第33-34页 （共2页）

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中学生英语（2024年20期）

导出/参考文献
[1]王爱芳，. 高中英语大单元教学中情境任务创设的路径与实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(20): 33-34.

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