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指向高阶思维能力培养的高中英语教学探究

刘海波 郑春艳

吉林省延边第二中学

对于英语这种语言类学科来说，思维发展与语言学习更是相辅相成和相互促进的关系，因此教师应重视在学科教学中培养学生的思维能力。高阶思维能力对于学生学习高中英语学科知识来说，是在学生掌握简单的记忆和信息检索方法的基础上，引导学生以高层次认知对英语学科知识进行概括、推理、质疑和创新的思维能力，因而在高中英语教学中培养学生的高阶思维能力对于提升学生的英语综合能力素养具有重要的意义。在教学实践中，教师应思考如何通过学科教学方法的改进和创新来激活学生的高阶思维能力，并为学生打造有助于锻炼思维能力的教学环节，
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年20期 第85-86页 （共2页）

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中学生英语（2024年20期）

导出/参考文献
[1]刘海波，郑春艳，. 指向高阶思维能力培养的高中英语教学探究[J]. 中学生英语 . 2024(20): 85-86.

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