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以评促写在高中英语写作教学中的策略探讨

赵青

安徽省宿城第一中学

高中英语教育中的写作教学占据着重要的地位，是学生提高英语综合素养的关键因素之一。高中英语教师在优化写作教学时，需要充分考虑教育评价的价值，突破传统英语写作教学评价中存在的问题，如单一的教师评价、缺乏具体指导等。同时，教师应充分发挥评价在促进写作能力上的作用，通过采用多样化的评价方法，如学生自评、同学互评等，让学生持续发现自身不足之处，提高英语综合学习能力。只有这样，才能达到预期的教学效果，实现学生英语写作水平的全面提升。1.英语写作教学的现状
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年20期 第101-102页 （共2页）

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中学生英语（2024年20期）

导出/参考文献
[1]赵青，. 以评促写在高中英语写作教学中的策略探讨[J]. 中学生英语 . 2024(20): 101-102.

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