高中英语教学中的双重文化意识培养
邢颖
《普通高中英语课程标准（2017版2020年修订）》将文化意识列为学科核心素养之一，注重在发展学生语言运用能力的过程中，帮助他们学习、理解和鉴赏中外优秀文化，培育中国情怀，坚定文化自信，拓展国际视野，增进国际理解，逐步提升跨文化沟通能力、思辨能力、学习能力和创新能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。文化意识的培养指向人的内心，是英语课程超越“工具论”，体现育人价值取向的重大突破。1.语言与文化的关系语言与文化之间存在着紧密而复杂的关系。语言是文化的重要组成部分，是文化的重要载体和表现形式。一方面，语言作为一种符号系统，能够记录、传承和表达一个民族或社会的历史、文化、
在线阅读
全文下载
赣公网安备 36012102000372号
互知学术
全科互知