基于开放性思维的初中英语教学改革模式探讨
吴沛好
英语作为一门语言类学科,具有较强的应用性,且在当前经济全球化和社会发展的背景下,培养学生的英语语官能力对于其个人发展具有重要的意义,并且也是当前人才培养工作中的重要内容。初中作为学生学习英语的关键时期,学生不仅供要积累丰富的英语语言知识和语言经验,也应利用初中这一阶段实现启蒙英语与应用英语之间的衔接。在初中英语学科中明确培养学生开放性思维的教学目标,可提升学生的英语学习能力,促进学生英语综合能力素养的良好发展,