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发掘自学潜能赋能学生终身发展

姚彩虹

安徽省庐江县第四中学

自主学习是一种能力,也是一种积极的学习行为。初中生正处于学习知识的重要时期,他们若想要在英语能力和素养方面有所进步,需要发掘自学潜能,激活非智力因素。在诸多非智力因素中,自学潜能和意愿不容忽视,极其关键。随着新课程改革的深入,开发学生自学潜能是每个教师重视的课题。本文结合初中生当前学习状况,分析了他们在自学方面的问题,就如何发掘学生自学潜能提出了几点建议,希望能为激发学生自学潜能、赋能学生终身发展提供参考。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年16期 第81-82页 （共2页）

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中学生英语（2024年16期）

导出/参考文献
[1]姚彩虹，. 发掘自学潜能赋能学生终身发展[J]. 中学生英语 . 2024(16): 81-82.

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《发掘自学潜能赋能学生终身发展》

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