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思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用与效果评估

张力莎

山东省淄博市淄川中学

本文旨在探讨思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用与效果评估。分析例举了思维导图、鱼骨图和树状图等图形在英语阅读教学中的运用,总结了效果评估的方法,包括英语阅读的成绩以及学生上课参与度等方面。结果表明,使用思维可视化策略的学生在阅读理解、词汇学习和学习兴趣方面都取得了显著的提高。因此,可以得出结论,思维可视化策略在高中英语阅读教学中具有积极的应用效果,值得进一步推广和应用。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年16期 第129-130页 （共2页）

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中学生英语（2024年16期）

导出/参考文献
[1]张力莎，. 思维可视化策略在高中英语阅读教学中的应用与效果评估[J]. 中学生英语 . 2024(16): 129-130.

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