智慧课堂环境下互文性理论对中学英语读写教学的优化路径探讨
朱灏
互文性理论是一种关于文本间相互关系的研究理论，它关注文字材料之间的相互作用，即一个文本是由其他文本所构成的，这些文本既存在于该文本之外，也存在于其内部。在高中英语读写教学中，互文性理论有助于提高学生的阅读理解能力。在高中英语读写教学中，学生需要阅读大量的文本，而这些文本之间往往存在着一定的联系。通过互文性理论，学生可以更好地理解这些文本之间的关系，从而更好地理解文本的主题和意义。同时，互文性理论还可以帮助学生更好地理解作者的写作意图和思路，从而更好地把握文本的内在逻辑和结构。
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