新课程理念下初中英语教育评价方法探析
王秀燕
新课程理念强调学生的主体地位和全面发展，并要求教育者从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，在这一背景下传统的以分数为唯一标准的评价方式已经难以适应新课程的要求。因此，探索新课程理念下初中英语教育评价的新方法对于提高教育教学质量和促进学生全面发展具有重要意义。1.引入形成性评价传统的终结性评价方式过分注重学生的考试成绩而往往忽视了学生在学习过程中的努力与成长，形成性评价是一种注重学生学习过程、关注学生学习进步的评价方式，它强调对学生学习行为的持续观察、记录与反馈旨在通过评价促进学生的学习发展，形成性评价不仅关注学生的学习结果，更重视学生在学习过程中所展现的态度、方法和策略从而为学生提供更为丰富、全面的反馈。
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