初中英语教学的“教—学—评”一体化模式研究
夏薇
在初中英语教学改革中，要求教师要重视对“教—学—评”一体化模式的构建，通过将教师的教学、学生的学习以及综合性的评价进行有机的融合，优化与完善传统英语课堂，对发展学生核心素养、提升英语教学实效有重要帮助。“教—学—评”一体化模式下对英语课堂教学方法提出了新要求，教师要重视学生的主体地位，一切以学生的学习需求和发展需求为核心，优化教学方法，重视评价在教学环节以及学生学习过程中的应用。基于此，文章首先对初中英语教学中构建“教—学—评”一体化模式的意义进行了阐述，并分析当前初中英语教学的现状，进而探讨“教—学—评”一体化模式在初中英语教学中的构建策略。
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