高中英语课堂教学中情境教学模式的应用
许学霞
情境教学法取得了不错的教学效果，受到了高中教师和学生的青睐。学生在情境教学的氛围中能够把各类元素相互融合，把不同的知识点之间串联起来，使英语课堂学习效果得到提升。受到学生自身基础、教师教学水平以及各方面客观因素的影响和限制，使用情境教学法还存在一些进步空间，也存在一些问题。一般而言，高中英语教师在打造课堂教学情境时都需要结合课本内容铺展开来，使课堂教学符合新课标要求，同时兼顾到学生学情、可利用教学资源等多种要素，通过情境创设的过程，来使学生的感官加以配合，引导学生深度学习，锻炼并提高思维能力及思维素养。
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