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主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究

杨为

山东省单县实验中学

根据英语课程改革标准的内容指出，主题意义属于课程内容的第一要素，在教学设计中应强调主题的重要性，围绕主题做好教学顶层设计，体现英语学科教学的综合性和整体性。单元作为英语学科综合较为完整的学习单位，包含了主题意义、语言知识、语言技能，是培养学生学科核心素养的重要载体，教师应积极响应教育改革要求，就主题意义在英语学科教学中的应用价值展开思考，并以大单元整体教学设计为途径，积极探索落实培养学生英语学科综合素养的有效方法，实现初中英语学科教学的改革目标。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年42期 第41-42页 （共2页）

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中学生英语（2024年42期）

导出/参考文献
[1]杨为，. 主题意义下初中英语大单元整体教学设计探究[J]. 中学生英语 . 2024(42): 41-42.

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