基于任务型教学的初中英语阅读教学探究
李秀华
当前初中生虽然在小学阶段打下了良好的英语学科基础，但是初中英语知识更加全面，也更加系统。如果无法做好英语衔接，就会导致学生养成不良的学习习惯，无法摸索出属于自身的学习方式和方法。因此，强化学生英语核心素养已经成为当前初中英语学科的教学重点。在培养学生核心素养的背景下，如何提升学生的综合能力成为重点研究内容。教师可以合理利用人物教学法，为学生指派对应任务，从而展开针对性教学，不断强化阅读教学，解决学生基础薄弱、语感差等问题，从而提高学生的综合能力。
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