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高中英语阅读理解教学中思维培养方法探讨

韩亮

山东省邹城市兖矿第一中学

在高中英语阅读理解教学中，思维培养是提升学生语言综合运用能力的关键环节。当前，大多数教学实践仍偏重语言知识的传授，而较少关注如何系统培养学生的思维能力，特别是逻辑性思维、批判性思维和创新性思维。本文通过分析现有教学现状，探讨和验证了几种有效的思维培养方法，如问题引导法、角色扮演和创意写作等，以促进学生在阅读理解过程中的深层思维活动。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年42期 第67-68页 （共2页）

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中学生英语（2024年42期）

导出/参考文献
[1]韩亮，. 高中英语阅读理解教学中思维培养方法探讨[J]. 中学生英语 . 2024(42): 67-68.

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