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课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探

黄烜 何英姿

南宁师范大学环境与生命科学学院

课程思政教育理念强调教育的根本任务在于立德树人,旨在将思政教育融合于各学科课程教学之中,丰富学科课程育人价值。高中生物学教材作为生物学教学的重要依据,蕴藏着丰富的思政元素尚待发掘。以人教版生物学教材开篇栏目《科学家访谈》为研究对象,剖析研究其中的思政教育元素,为生物学教材中思政内容育人价值的发掘提供示例与参考。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教材解读
【分　类】 基础教育
【关键词】 课程思政 ; 高中生物学 ; 教材研究 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年14期 第8-11页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]黄烜，何英姿，. 课程思政视角下《科学家访谈》栏目育人价值初探[J]. 中学生物教学 . 2025(14): 8-11.

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