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基于材料情境的对话式教学研究——以“单克隆抗体”为例

龚超凤

广东省岭南师范学院附属中学

以“单克隆抗体”一节为例,阐述基于材料情境的对话式教学过程:同材料情境对话,激发问题意识;同自身旧知对话,推动思维发展;同合作伙伴对话,促进探究行为;同新的自我对话,提升社会责任。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 材料情境 ; 对话式教学 ; 单克隆抗体 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年14期 第27-29页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]龚超凤，. 基于材料情境的对话式教学研究——以“单克隆抗体”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(14): 27-29.

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