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小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

旦木真

西藏日喀则市定日县协格尔镇白坝小学

小学数学生态课堂是教育生态学核心理念与课程实质特点在数学课堂的有机化学结合。生态课堂具备低碳环保性、主体性、协作式、多层面、和睦性和高质量等六项内涵特性，具备提升教学方法、培养学生逻辑思维、推动沟通交流表述和丰富课堂日常生活等使用价值。小学数学生态课堂“对话式教学”对提升小学生数学课堂教学、提高课堂教学质量具有十分关键的功效。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学数学 ; 生态课堂 ; 对话式教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第270页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]旦木真. 小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 270.

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