小学高年级数学教学中培养小学生数学分析能力的策略探讨
林建兰
小学高年级数学是培养学生基本数学素养的关键时期，因此，在小学高年级数学教学过程中，教师要注重培养学生的数学分析能力，引导学生养成良好的思维习惯，同时，还要不断地鼓励学生进行创造性思维的形成与发挥，小学高年级数学学习阶段的效果，极大的影响着学生接下来在数学课程中进一步的学习与探索，同时，由于小学高年级数学与其他学科不同，数学要求学生的思维逻辑比较严密、思路清晰，分析问题要考虑比较全面，对学生的全面发展具有极大的促进意义，同时，小学高年级数学题目不仅要求学生具有良好的理解分析的能力，同时还要有一定的联想思维，要求学生能够根据不同的情境，在题目中提取不同的数据结构，从而有效地达到解题的目的。
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