高中历史教学中“以学定教，以教导学”的应用
金朋
我国经济在高速发展的同时也促进了教育事业的改革，基于新课改要求下，高中历史教学需要改变传统给的教学方式和教学思想，建立以学生为主的课堂教学模式，采取“以学定教，以教导学”的教学策略，让学生在学习历史文化的过程中，提升学生的爱国主义以及民族精神，提高学生的综合素质，切实保证高中学生的健康可持续发展。本文首先探究了新课改下，高中历史教学现状，其次研究了“以学定教，以教导学”在高中历史教学中的应用，最后对“以学定教、以教导学”的课程模式为高中国学生学习历史带来的积极作用加以总结。
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