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高三语文复习课的教学策略探讨

严明

重庆市綦江实验中学校

在高中阶段的教学体系中，语文属于一门基础性的学科。而学生在语文考试之后，语文成绩的高低会对总成绩产生较大的影响。在社会竞争、升学压力与日俱增的今天，高三语文教师也在强化学生的语文训练，旨在提升学生的语文水平。而观其效果，还未达到预期目标，也在一定程度上抑制了学生的语文复习积极性。因此，要想在高三语文复习课中提高学生的复习效率、质量，教师也需要善于张百年复习课教学的策略，才能帮助学生更好的理解、掌握语文知识。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高三 ; 语文 ; 复习课 ; 教学
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第345页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]严明. 高三语文复习课的教学策略探讨[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 345.

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