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思维导图在初中英语书面表达教学中的应用策略分析

孙静

山西省长治市潞州区康园中学

在初中英语的书面表达教学中，有效应用思维导图工具，以多样化的教学策略，提升学生的书面表达水平，深入挖掘学生的内在潜能，使他们真正爱上书面表达，养成良好的写作习惯，是英语教师必须完成的教学任务。思维导图的教学优势巨大，以此为基础，鼓励初中学生大胆交流、激情探讨，并活跃他们的创新思维，更多学生能够体会到书面表达的乐趣所在，实现英语书面表达能力的整体提高。本文特意进行了思维导图应用策略的总结分析。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 初中英语 ; 书面表达教学 ; 思维导图 ; 应用策略
【出　处】 《文渊·小学版》2021年01期 第214页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年01期）

导出/参考文献
[1]孙静. 思维导图在初中英语书面表达教学中的应用策略分析[J]. 文渊·小学版 . 2021(01): 214.

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