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跨学科概念“结构与功能”的形成路径

梁荣君 阮庆元

浙江省温岭市城南中学 浙江省温岭市教育发展研究院

从生命科学中的“结构与功能”出发,通过利用正逆思维初建概念、纵横贯通联系理解概念、构建层级关系图内化概念、跨界类比迁移升华概念4个维度展开,阐述跨学科概念“结构与功能”的形成路径。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_教学研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 跨学科概念 ; 结构与功能 ; 形成路径 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年19期 第31-33页 （共3页）

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中学生物教学（2024年19期）

导出/参考文献
[1]梁荣君，阮庆元，. 跨学科概念“结构与功能”的形成路径[J]. 中学生物教学 . 2025(19): 31-33.

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