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进阶式学习:《探究与分享》栏目运用新样态

禹瑾

江苏省常州市新北区龙城初级中学

进阶式学习是运用《探究与分享》栏目的有效途径。通过创设简单化、复杂性和陌生态的教学情境,促进学生从知识的习得理解走向演绎运用、重构生成。基于关联视角,加强问题的生活联结、过程联络和内涵联通,使思维保持“年轻态”,为思维提质创生新引擎,提升思维广度。遵循课程标准,以落实立德树人根本任务为指引,建构素养引领下的评价模式、共生导向下的分享样式和理论指引下的行动范式,培育学生核心素养。
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【栏　目】 课堂内外_文本研读
【分　类】 中等教育
【关键词】 进阶式学习 ; 《探究与分享》栏目 ; 知识进阶 ; 思维进阶 ; 素养进阶 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年22期 第18-19页 （共2页）

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中学政治教学参考（2024年22期）

导出/参考文献
[1]禹瑾，. 进阶式学习:《探究与分享》栏目运用新样态[J]. 中学政治教学参考 . 2025(22): 18-19.

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