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一体化教研机制的实践迷思与突围路径

刘玲芳 黄宗祥

江西省赣州市教育教学科学研究所 江西省赣州市第一中学

自“3·18”座谈会以来,大中小学思政课一体化建设有序推进,一体化成为各级各类学校思政课教师理论研究与实践探索的热点。各地正尝试改变传统教研形式,以适应新形势下思政课发展要求。针对一体化教研存在的堵点、漏点、弱点、痛点,完善教研架构、构建教研平台、关注教研过程是解决实践迷思的突围路径,是适应思政课改革创新新形势、突破传统教研机制制约、构建一体化教研机制的实践理路。
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【栏　目】 前沿视点_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 思政课 ; 一体化 ; 教研机制 ; 转型 ; 路径 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年25期 第16-18页 （共3页）

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中学政治教学参考（2024年25期）

导出/参考文献
[1]刘玲芳，黄宗祥，. 一体化教研机制的实践迷思与突围路径[J]. 中学政治教学参考 . 2025(25): 16-18.

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