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例谈人教版义务教育生物学新教材变化给予的教学启示

胡玉

河南省基础教育课程与教学发展中心

义务教育新教材已经于2024年9月开始使用。针对现阶段一线生物学教师最关注的如何使用新教材这一热点话题,以人教版义务教育生物学新教材的变化为抓手,分析新教材变化的内涵。结合具体变化,分析教材、挖掘教材,以点带面,交流新教材的迭代变化给予的教学启示,旨在帮助一线教师充分利用教材资源,结合实际创造性地使用教材,为提高课堂教学实效提供参考和指导,落实生物学课程要培养的核心素养,实现生物学课程的育人价值。
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【栏　目】 教育理论与教学研究_人教同行
【分　类】 基础教育
【关键词】 生物学新教材 ; 迭代变化 ; 核心素养 ; 教学启示 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年34期 第10-12页 （共3页）

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中学生物教学（2024年34期）

导出/参考文献
[1]胡玉，. 例谈人教版义务教育生物学新教材变化给予的教学启示[J]. 中学生物教学 . 2025(34): 10-12.

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