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高考评价体系下一道主题式情境生态试题的命制

翁凌云 王君

浙江省缙云中学

基于高考评价体系的评价理念,以一道生态学原创试题为例,探索主题式情境命题的策略及过程。试题以高原鼠兔作为主题式情境,融合选修2 “生物与环境”中多个章节的必备知识,考查关键能力和学科素养,引导学生形成保护生物多样性的核心价值观。
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【栏　目】 考试与命题研究_命题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高考评价体系 ; 主题式情境 ; 生态学 ; 试题命制 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年34期 第56-60页 （共5页）

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导出/参考文献
[1]翁凌云，王君，. 高考评价体系下一道主题式情境生态试题的命制[J]. 中学生物教学 . 2025(34): 56-60.

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