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情境教学:阅读与鉴赏新体悟

柳坚白

安徽省宣城中学

情境教学法是高中语文教学中广泛采用的教学策略,通过营造符合文章内容的阅读情境并融入情感和认知体现,能有效地吸引学生的注意力,激发阅读热情,促进学生知识体系的建构。探讨通过情境教学促进语文阅读与鉴赏的具体教学实践方法。
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【栏　目】 践行·动态_教研动态
【分　类】 中等教育
【关键词】 情境教学 ; 高中语文 ; 阅读与鉴赏 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年35期 第22-24页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]柳坚白，. 情境教学:阅读与鉴赏新体悟[J]. 中学语文教学参考 . 2025(35): 22-24.

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