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《劝学(节选)》的言文合一性探析

简振雷

复旦大学附属中学青浦分校

古诗文的教学方法不胜枚举,但万变不离其宗,即寻找、发现并尽可能确认每篇古诗文的“文”,寻找、发现并尽可能确认每篇古诗文中彰显其“文”的“思想个性之言与艺术个性之言”,为实现“言文合一”“古今对接”“中外相融”的“文化贯通”寻找到合理途径。
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【栏　目】 亮点·成效_教材新解
【分　类】 中等教育
【关键词】 《劝学》 ; 关键之言 ; 关键之文 ; 言文合一 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年35期 第43-44页 （共2页）

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中学语文教学参考（2024年35期）

导出/参考文献
[1]简振雷，. 《劝学(节选)》的言文合一性探析[J]. 中学语文教学参考 . 2025(35): 43-44.

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《《劝学(节选)》的言文合一性探析》

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