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如何有效优化小学语文识字教学研究

卢小彤

广东省湛江市麻章区太平镇调浪小学

小学语文的识字教学是基础，在新课标的要求下，应该倡导将儿童的兴趣与识字学习相结合，寓教于乐在情境中学习。本文对于目前小学语文的教学现状做了详细的分析，并针对出现的问题提出针对性、有效性的优化策略，分别从提升学生识字意愿、丰富多样化教学方式与拓展识字教学渠道等方面进行阐释，为小学语文识字教学研究具有一定借鉴作用。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学语文识字 寓教于乐 优化策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第230页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]卢小彤. 如何有效优化小学语文识字教学研究[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 230.

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