首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

基于情境知识的小学英语阅读教学策略

李礼梅

江西省乐平市第十一小学

情境作为一种围绕着特定教学目的而创设的，以具体的形象为主体的场景，具有很强的感染力，可以引起学生的真实体验，向学生传递大量感性信息，让学生更加顺利的理解学习内容、提升学生的课堂学习效率、培养学生优秀的思维能力。基于此，对情境知识的小学英语阅读教学策略进行研究，仅供参考。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学英语 ; 阅读教学 ; 情境知识
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第126页 （共1页）

相关文献

1.
聂嘉莉：
乘自主学习之风　谈小学英语课前预习策略
科学咨询
2021年01期
2.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
3.
樊连连：
简笔画在小学英语教学中的实践研究
科学咨询
2021年01期
4.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
5.
王玉萍：
研究小学语文阅读教学存在的问题及策略
科学咨询
2021年01期
6.
杨铃融：
探析核心素养背景下微课在小学英语自然拼读教学中的运用
科学咨询
2021年01期
7.
钟丽珍：
基于翻转课堂小学英语课前“O+O”自主学习模式的教学设计与运...
科学咨询
2021年02期
8.
周秋灵：
让阅读装点“未来”
科学咨询
2021年02期
9.
蔡兴招：
高一文言文阅读教学策略分析
科学咨询
2021年02期
10.
冯玲：
初中英语阅读教学与写作教学的结合初探
科学咨询
2021年02期

文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]李礼梅. 基于情境知识的小学英语阅读教学策略[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 126.

PDF在线阅读

《基于情境知识的小学英语阅读教学策略》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知