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基于个性化阅读的小学语文高年级教学开展分析

邓绍平

江西省赣州市石城县丰山乡福村小学

对于小学生来说，阅读是非常重要的内容，也是小学生必须进行学习和掌握的技能。通过阅读小学生可以获取更多的知识和技能，提升小学生的见识眼界，强化小学生的素材积累，提升小学生阅读水平，促进小学生学习能力的提升。在素质教育和新课改的要求下，学校要对小学生进行个性化阅读教学，更好地培养小学生阅读素养，提升阅读教学的效率。基于此，本文章对基于个性化阅读的小学语文高年级教学开展进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 阅读写作
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 个性化阅读 ; 小学语文 ; 高年级 ; 开展策略
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第123页 （共1页）

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]邓绍平. 基于个性化阅读的小学语文高年级教学开展分析[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 123.

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