高中化学核心素养的探究
王秋月
传统教学模式以教师为主体,教师作为传道受业解惑者,将知识灌输式传递给学生。使学生具有一定的学识与能力,因此也往往限制了学生的大脑思维,形成一定的固有模式,导致学生缺少自主意识,局限了发散思维。新课程的改革使课程体系和教育思想发生了革命性变化,传统的教学模式已不足以满足现在的教学,这就要求教师创新教学模式,在课堂上突显学生主体,培养学生的核心素养。在高中化学的教学中,核心素养的出现,可以在多个方面培养学生的各项能力,从而提高学高中生的综合能力。