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核心素养下小学美术体验式教学的实践

王华起

驻马店市第十小学

随着我国素质教育理念的推广和课程改革的深化，如何在开展智育的同时，加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。小学美术作为义务教育阶段的基础课程之一，是培养学生审美能力的重要途径。但在现实的教学中，部分小学的美术教学存在流于形式、教法单一、质量难以提升的问题。体验式教学能够让学生感受美、鉴赏美、评价美、创造美，不断提高自身的审美能力，进而实现培养学生核心素养的目的。
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【栏　目】 文体艺术
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 体验式教学小学教育美术教育核心素养
【出　处】 《文渊·中学版》2020年11期 第89页 （共1页）
【基　金】 本文系2020年度河南省基础教育教学研究项目《小学美术社团活动开发与学生综合素养的提高》（JCJYC151730）研究成果。

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文渊·中学版（2020年11期）

导出/参考文献
[1]王华起. 核心素养下小学美术体验式教学的实践[J]. 文渊·中学版 . 2020(11): 89.

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