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大单元背景下项目化学习策略——以七上第一单元为例

朱玲琳

重庆市第九十五初级中学校

提出项目化学习要研读单元课文,整合核心知识,确定学习需要解决的问题和目标;创设生活情境,整合课程资源,设计驱动任务;搭建学习支架,设计评价量表,对学习进行管理和评价。这样获得的项目成果才能建构学生语文学习知识体系,培育他们的语文素养,使教改精神真正落地生根。

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[1]朱玲琳,. 大单元背景下项目化学习策略——以七上第一单元为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 37-39.

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《大单元背景下项目化学习策略——以七上第一单元为例》

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