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文化之道 所以为“思”——以《登泰山记》为例的思辨性学习之论

范艳君

常熟市中学

从寻觅文言津梁、任务驱动到传统文化内化,逐步深入,在文言文阅读教学中融入思辨性学习理念,探索浸润传统文化素养的有效教学策略,帮助学生在文言文学习中主动内化经典文化知识之精髓,提升传统文化素养。
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【栏　目】 理论·学术_课题荟萃
【分　类】 中等教育
【关键词】 思辨性 ; 批判性 ; 传统文化 ; 《登泰山记》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年39期 第13-15页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年39期）

导出/参考文献
[1]范艳君，. 文化之道 所以为“思”——以《登泰山记》为例的思辨性学习之论[J]. 中学语文教学参考 . 2025(39): 13-15.

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