| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中语文水平标准研制途径与样例 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 语文水平标准与语文测评 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 高中阶段语文水平标准研制途径与样例 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 小学语文水平标准研制途径与样例 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年09期 | 0 | 0 | ||
| 语文能力与语文水平标准“互关” | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 语文水平调研的价值、原则与路径 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年07期 | 0 | 0 | ||
| 语文水平标准研制的理论依据 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 语文水平标准的层级 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| 标准、标准化及语文水平标准的价值 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 学业质量描述的贡献与局限 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 语文水平标准的要素 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 标准、标准化及语文水平标准概念界定 | 蔡伟 王欢 | 湖北教育(教育教学) | 专栏_蔡伟专栏 | 2024年01期 | 0 | 0 |
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